知驿📋 资源介绍
《职业与课程_7246_083.张智强·品类管理思维课【完结】》是一套完整的技能学习资源，内容为成套系统教学资源。全资源共 45 个文件、约393MB，以视频、文档、课件等形式打包呈现，内容组织清晰、可直接对照目录学习使用。文件构成：文档 22 个。面向零基础入门到进阶的系统学习者；可按目录结构直接转存取用。资源按主题分门别类、方便快速定位，适合碎片化学习与系统提升。
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费用构成：资源费用的 50% 归资源提供方（创作者分成）；拷贝人工费 U盘 10 元/只、硬盘按容量计费； 设备费为 U盘/硬盘成本。请自行核实资源内容：本店只提供下载和拷贝服务，无法核实商品内容的完整性与内容的版权合法性。
🗂️ 完整文件清单（45 个文件 / 411.7MB）
- 📄 12 品类管理是一把手工程.mp39.8MB
- 📄 04 品类管理六要素的重要意义.mp37.8MB
- 📄 01 零售企业的经营能力.pdf2.4MB
- 📄 02 哈里斯博士最初的三条建议.pdf1.4MB
- 📄 18 品类战略，确定品类的努力方向.mp311.6MB
- 📄 21 品类回顾，定期复盘，总结并提高.mp313.7MB
- 📄 09 辅助要素二：组织效能.pdf3.3MB
- 📄 09 辅助要素二：组织效能.mp318.4MB
- 📄 18 品类战略，确定品类的努力方向.pdf2.1MB
- 📄 17 品类计分卡，全面均衡地衡量品类业绩.pdf2.1MB
- 📄 19 品类战术，“卖什么”和“怎么卖”的答案.pdf2.5MB
- 📄 06 经营战略的起点：目标顾客.pdf3.0MB
- 📄 17 品类计分卡，全面均衡地衡量品类业绩.mp311.4MB
- 📄 10 辅助要素三：信息系统.pdf2.5MB
- 📄 结语篇 品类管理思维和技能，熟能生巧，百炼成钢.pdf3.5MB
- 📄 02 哈里斯博士最初的三条建议.mp322.4MB
- 📄 04 品类管理六要素的重要意义.pdf1.3MB
- 📄 16 品类评估，全面寻找品类的改进机会.mp310.4MB
- 📄 07 核心要素二：业务流程.pdf488KB
- 📄 19 品类战术，“卖什么”和“怎么卖”的答案.mp313.7MB
- 📄 发刊词 _ 品类管理，全部零售经营技术的起点.mp321.0MB
- 📄 21 品类回顾，定期复盘，总结并提高.pdf2.5MB
- 📄 07 核心要素二：业务流程.mp312.8MB
- 📄 14 品类界定，“以消费者为中心”划定商品范围.pdf2.2MB
- 📄 08 辅助要素一：计分卡.mp313.0MB
- 📄 结语篇 品类管理思维和技能，熟能生巧，百炼成钢.mp319.9MB
- 📄 11 辅助要素四：协作关系.mp316.1MB
- 📄 03 品类管理对中国零售企业的独特意义.pdf475KB
- 📄 16 品类评估，全面寻找品类的改进机会.pdf1.8MB
- 📄 03 品类管理对中国零售企业的独特意义.mp313.5MB
- 📄 05 核心要素一：企业经营战略.mp316.9MB
- 📄 01 零售企业的经营能力.mp314.6MB
- 📄 13 品类业务计划的作用和意义.pdf4.1MB
- 📄 20 实施计划，把思考变成行动.pdf2.3MB
- 📄 11 辅助要素四：协作关系.pdf2.6MB
- 📄 发刊词 品类管理，全部零售经营技术的起点.pdf5.5MB
- 📄 05 核心要素一：企业经营战略.pdf3.0MB
- 📄 15 品类角色，经营资源在品类间的配置.mp39.7MB
- 📄 06 经营战略的起点：目标顾客.mp318.3MB
- 📄 10 辅助要素三：信息系统.mp314.7MB
- 📄 12 品类管理是一把手工程.pdf1.6MB
- 📄 14 品类界定，“以消费者为中心”划定商品范围.mp313.4MB
- 📄 20 实施计划，把思考变成行动.mp310.7MB
- 📄 13 品类业务计划的作用和意义.mp326.1MB
- 📄 15 品类角色，经营资源在品类间的配置.pdf2.5MB