知驿📋 资源介绍
李东朔《学习的升级》精读班（完结），共32个文件、274.1MB，采用「音频+PDF文稿」双版本呈现：每讲均配1个MP3音频与1份PDF文字稿，含发刊词、第01—13讲正文、期中答疑和总结课，共16个主题单元。内容围绕数字原住民、学习科学、四种学习场景（营火/水源/洞穴/山顶）、挑战式学习、在线学习模式、创客文化与编程教育、技术整合教学框架等展开。适合关注教育创新与学习方法的教师、家长、职场学习者和终身学习者，可通勤听音频、对照PDF精读，系统理解学习升级的底层逻辑与实践路径。
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资源费用（50%）归资源提供方；拷贝人工费 U盘 10 元/只、硬盘按容量计费；运费按地区计费，可选顺丰（+100%）；费用合计满 ¥99 普通快递包邮；付款后 48 小时内发货。
费用构成：资源费用的 50% 归资源提供方（创作者分成）；拷贝人工费 U盘 10 元/只、硬盘按容量计费； 设备费为 U盘/硬盘成本。请自行核实资源内容：本店只提供下载和拷贝服务，无法核实商品内容的完整性与内容的版权合法性。
🗂️ 完整文件清单（32 个文件 / 274.1MB）
- 📄 11 从教育变革看学习的升级.mp39.8MB
- 📄 09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.pdf1.8MB
- 📄 07 从项目制学习升级为挑战式学习.mp312.6MB
- 📄 06 四种学习场景：营火、水源、洞穴、山顶.mp317.1MB
- 📄 总结 升级自我，升级学习.mp313.7MB
- 📄 09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.mp39.0MB
- 📄 05 从被动教育升级为主动学习.mp319.1MB
- 📄 01 理解新一代的学者-数字原住民.mp318.4MB
- 📄 12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.mp312.9MB
- 📄 04 当学习成为一种人生信念.mp313.7MB
- 📄 08 什么是有效的在线学习模式？.pdf2.2MB
- 📄 01 理解新一代的学者-数字原住民.pdf3.7MB
- 📄 02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.mp311.3MB
- 📄 03 学习科学让每个人成就非凡.mp330.4MB
- 📄 12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.pdf2.4MB
- 📄 期中答疑丨未来的学校、学习对刻苦的要求，以及贫困之于学习.pdf173KB
- 📄 07 从项目制学习升级为挑战式学习.pdf2.6MB
- 📄 08 什么是有效的在线学习模式？.mp312.0MB
- 📄 04 当学习成为一种人生信念.pdf2.8MB
- 📄 10 为什么说人人都该学编程？.pdf1.8MB
- 📄 00 发刊词 _ 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.mp311.0MB
- 📄 00 发刊词 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.pdf2.4MB
- 📄 03 学习科学让每个人成就非凡.pdf4.0MB
- 📄 总结 升级自我，升级学习.pdf2.4MB
- 📄 06 四种学习场景：营火、水源、洞穴、山顶.pdf3.2MB
- 📄 期中答疑丨未来的学校、学习对刻苦的要求，以及贫困之于学习.mp36.8MB
- 📄 05 从被动教育升级为主动学习.pdf3.6MB
- 📄 02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.pdf2.5MB
- 📄 13 探索未来的教学新选项.pdf2.5MB
- 📄 13 探索未来的教学新选项.mp313.4MB
- 📄 11 从教育变革看学习的升级.pdf1.8MB
- 📄 10 为什么说人人都该学编程？.mp310.3MB